14 février 2014

La femme et la politique

« Un peuple qui met à la direction de ses affaires une femme ne connaîtra point la réussite »[1]. Certains se réfèrent à ce hadith sous prétexte qu’il […]
5 février 2014

12ème Concours National de Mémorisation du Saint Coran

Pour encourager nos enfants et nos jeunes à s’intéresser au Saint Coran, l’Union des Organisations Islamiques de France organise, en collaboration avec Holy Qu’ran Memorization International Organization, […]
31 janvier 2014

Sur l’achat des maisons (CEFR)

Achat des maisons par l’intermédiaire d’un prêt bancaire avec intérêt pour les musulmans résidents en dehors de la terre d’islam (décision 2/4)   Le conseil a […]
29 janvier 2014

Egypte : 25 Janvier 2011 – 25 Janvier 2014

Triste anniversaire pour l’Egypte. Trois ans après le début de la révolution qui a conduit à la chute de la dictature, l’Egypte se trouve, aujourd’hui dans […]
21 janvier 2014

La participation politique : ses règles et ses dispositions

Résolution 5/16 du Conseil européen de la Fatwa et de la Recherche  « La participation politique : ses règles et ses dispositions »   Après étude et examen des […]
21 janvier 2014

Montrez-moi sa tombe !

Montrez-moi sa tombe» dit le prophète (SBL). (Boukhari)   Dans cette époque où certains d’entre nous, peut-être surtout  parmi les musulmans qui se complaisent dans leur […]
16 janvier 2014

Campagne du Collège-Lycée Ibn Khaldoun de Marseille

Déjà 50.000 € collectés ! La campagne de l’établissement Ibn Khaldoun « Et si c’était possible ? » lancée en Novembre 2013 a déjà permis de collecter 50.000 €, vous avez été nombreux à […]
14 janvier 2014

Lamartine sur le Prophète (psl)

« Jamais homme ne se proposa volontairement ou involontairement un but plus sublime puisque ce but était surhumain : saper les superstitions interposées entre la créature […]
11 janvier 2014

Les responsables religieux espèrent une laïcité plus apaisée

Vincent Peillon a présenté lundi 9 septembre sa charte de la laïcité. Les responsables religieux estiment nécessaire d’aborder le problème « plus en profondeur », et donc de développer l’enseignement […]